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认识游戏的教育价值,改堵为疏

By 18601129222  •  2018-10-03 10:17:30 •  7次点击
经济学家爱德华·卡斯特罗诺瓦曾指出,人类社会出现了向游戏空间“大规模迁移”的现象。越来越多的人,尤其是新新人类,更是伴随着电子游戏长大成人。


“堵”和“疏”固然是治理游戏成瘾的两种方式,但也有专家提出,让孩子对游戏脱敏的办法恰恰是游戏本身。

在这个趋势下,认清游戏的教育价值,将游戏元素和机制融入教学设计中,以提高学习的乐趣和学习的参与感,便成为大势所趋。

很多学校在实践游戏化学习时,已经由课堂游戏化扩展到学校建设、校园管理和课程建设等各方面。不管是物理空间游戏化、课程内容游戏化,还是教学评价游戏化,都是在践行寓教于乐的教学理念。

游戏本身是一个工具,人不应被游戏控制,而应主动控制游戏,通过游戏化学习培养游戏力,进而转化为学习力。







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