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关于游戏动机游戏思维游戏精神,专家是这么看的!

By 18601129222  •  2018-10-11 04:08:54 •  17次点击
北京大学教育学院副院长、中国教育技术协会教育游戏专业委员会理事长尚俊杰归纳游戏的三层核心教育价值,分别为游戏动机、游戏思维和游戏精神。

首先,游戏动机是指游戏能让学习变得更有趣,可以激发学生的学习动机。学生学习是否有兴趣、是否高效、是否可持续,说到底与学习的内驱力有很大的关系,而游戏在激发学生学习内驱力方面被看好。

  其次,游戏思维是指不一定非要将纯粹的游戏应用到学习中,只要将游戏的设计、理念或元素应用到教育中就可以了。教育中的游戏思维能创造更具参与感的学习体验。

  最后是游戏精神。游戏的最高层次和最有意义的价值应该是游戏精神,游戏精神是自由的,它重过程而不重结果,应该发挥游戏精神,让学习者像对待游戏一样对待学习过程,不论结果如何,每一天都去努力认真的学习就可以了。

  据相关资料显示,教育游戏对激发学习动机、发展认知能力、促进学生参与以及培养学生21世纪所需要的高阶能力等功能得到众多研究的证明。

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