游戏文化已经成为世界流行文化的重要组成部分,在过去的每一年游戏玩家的平均年龄都在不断的增长。
平板与智能手机用户数量激增,使得笔记本、掌上电脑、电视机与游戏机不在是连接其他在线玩家的唯一方式,使得人们可以在各种环境中展开游戏活动。
玩游戏不再单单是娱乐消遣,而且在军事、商业、工业、教育等领域作为有用的训练与激励工具,起到了重要的牵引力作用。
与此同时越来越多的教育机构和项目开始研究游戏,当然也包括人们对游戏化越来越多的注意力。
将游戏元素、机制、框架运用到非游戏的情景当中。在商业领域已经运用游戏化来设计激励项目,通过奖励、排行榜、勋章等方式来激励员工,常常会是移动设备。
尽管教育领域的游戏化比工业、军事领域来得晚,但教育游戏依旧从教育者那里得到了不少的支持,这些教育者意识到进行过有效教育设计的游戏,能够在学习者中获得巨大的效益与创造力。
毋容置疑,游戏化是教育的大趋势,这是基于游戏大受青少年欢迎,吻合人性设计的本质决定,任何人都阻挡不了。