18601129222'; ?>

首页 / 研究

基于内容的教育游戏如何设计

By 18601129222  •  2019-04-13 02:48:13 •  22次点击
基于内容的教育游戏就是以按照掌握内容的规律来设计教育游戏,我们通常对一个内容知识点的掌握需要先学一学,再听老师讲一讲,然后再自己练一练,接着是考一考,过一段还复习巩固,最后还需要拓展与其他相关内容融会贯通。这也是一个知识点从知道到了解到掌握到应用到创造的全过程。

这样的学习认知应用创造过程通过游戏来呈现,这就需要我们以不同的游戏方式来达到不同的目标,在一个游戏之中,玩法就会有很多方式。如在知道阶段玩法就是所有简单选择方式;在了解阶段就需要使用把正确与错误认识归类玩法方式;在掌握阶段就需要使用分析判断玩法方式;在应用阶段就需要采取情景模拟方式;在创造阶段就需要采取自己去构建的玩法方式。

这些不同的玩法在一个教育游戏之内,针对同一个知识点内容,导致游戏玩法复杂,内容相对来说少,就一个。游戏的趣味性在玩法之中能够得到体会,但是不断的玩法变化,对于玩家技巧考核基本上不好实现,主要侧重于知识考察为主。

这对于很重要的原理性抽象内容,采取这种吻合认知规律的方式来设计教育游戏很有效。

0 回复 | 直到2019-07-21 22:42添加回复

回复

登录发表 or 还没有账号?去注册

趣动课堂- 益智游戏微社区bbs

现在注册 已注册请 登入

节点列表

游戏

英语  数学  语文  研究 

课外

公告

趣动课堂 让孩子们在开心玩耍的过程中不仅能学到知识而且能探索日常生活的不同方面。